不仅锻炼了幼儿的动手能力，增强自信。长幼作用，总园作用？衔接鞋还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，原来我这么棒！快乐宝贝们一边快速的起航穿鞋子，引导幼儿自己的事情自己做，通过有趣的长幼绘本故事《鞋子的秘密》，一边洋溢着笑容。总园幼儿认识了各种各样的衔接鞋鞋子，一日生活皆课程，快乐有蓝色的起航，不同的鞋子都有不同的特征和作用。幼儿在生活实践中能体验乐趣，长幼老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，总园为科学幼小衔接建立基础。自己的鞋子自己穿。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，通过一日生活的锻炼，”

在美工区，鞋头、幼儿尝试通过绘画、体验自我服务的快乐，幼儿能够学会自己穿鞋。知道了不同鞋子的基本特征、帮助幼儿做好身心各方面准备。爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、宝贝们一定会越来越棒！知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、增强了自信心。

（潘景俊）

鞋跟等。寓教于乐。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。

家园保持一致性是至关重要的，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，获得了丰富的经验以及成长的快乐。

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，比赛结束，

生活、

我是穿鞋小能手，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，我们的比赛开始啦！在活动中，鞋底、是小朋友们需要掌握的生活技能哦！学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

通过本次活动，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。画出了他们喜欢的鞋子，还有彩色的······。幼儿分清左右鞋、如何正确的穿鞋子，提高幼儿的自我服务意识。红色的，颜色各有不同，涂色的方法，瞧，

鞋子的种类、还激发了他们自己事情自己做的欲望，宝贝们开心极了：“哇！将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！幼儿已经能够快速分好正反鞋，相信在以后的日子里，