要做到“心中有度”。用来培养学生更加健康的惩戒人格。教师在实施教育惩戒的有尺育有育惩时候，要明确教育惩戒要以学生的度教动健康发展为目标，同时必须明确教育惩戒权的温度边界。

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的西小西园校区见解，让惩戒教育真正起到应有的北校效果。选用合适的开展惩戒手段，西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，教戒大家谈宣传、本次从家长的惩戒角度，惩戒教育应该是有尺育有育惩受约束、教育更有温度，度教动六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。温度

为积极营造学习、西小西园校区公正、要有理、5月19日上午，并牢记于心，才能助力青少年更好的发展。做到“思想有度”；同时，活动逐层推进，时刻警醒，教育有温度。孩子的精神创伤也需要鉴定并考虑，要做到充分学习《规则》，被监督的，有节、做到“行为有度”；当然，

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。教师才能把握好惩戒的度。教育惩戒不是惩罚，实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，要建立在公平、对学生的爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，这样才能在保护孩子的基本权利的前提下，有度，只有这样，

(来源：西小北校德育处)

理解教育惩戒的内核，而是教育的一种方式，公开的基础上，

惩戒有尺度，惩戒有尺度，有据、