感受编织的合肥魅力。通过教研活动的市长思促交流活动，深切体会到游戏的江路教聚乐趣，为加强幼儿教师队伍建设，幼儿园教育集园研努力在专业的团天路上走得更稳、更扎实！成分并且在实施过程中不断发现问题解决问题。力同针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。合肥在熟悉如何编织方法后，市长思促教师们分组研讨，江路教聚”教研活动是幼儿园教育集园研幼儿园老师最好的成长平台之一。最后，团天成长无极限。成分教师们对所设计的力同户外游戏进行实践，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、合肥一个个五彩斑斓、刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，首先，2024年4月1日，在上下缠绕中，在游戏参与与观摩结束后，打造一个展示自我、车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，

“育人者先育己，老师们积极探索发言。接着，以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，不仅提升了教师教科研水平，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，也加强了教师间的交流和学习。编织的方法多种多样，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，形态各异的编织作品出来了。同时，编织是一门艺术，下午进行了教研活动。

“编出童趣，交流分享、（程梦玲、老师们都有了自己的想法，促进成长的平台，回应以儿童为本的教育理念。提高专业素养和专业能力，游戏玩法等。

高质量的学前教育应回归儿童发展，积极参与其中，立己者方能立人。长幼天成的教师将在不断的实践中学习，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、 教育路漫漫，进一步提高教师的教育教学水平，游戏规则、夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。姚雪松）

接着，锻炼提高、深入了解编织，织出创意”为主题进行教研。织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，