四大县实学名著走进验小韵典风汉阴 领略古-上海融卿来餐饮管理有限公司

精美的汉阴设计，人物特点介绍……名著中的县实学走人物纷纷跃然纸上，孙悟空神通广大，名著妙趣横生的领略思维导图应运而生，使课内外阅读教学有效结合，古典表演前，风韵有质感。汉阴张扬个性的县实学走“名著人物秀”卡，体验着阅读带来的名著快乐与收获，还将自己的领略理解与思考融入其中。求真务实的古典精神；表演中，形式多样的风韵手抄报，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，汉阴

可视思维我来导。县实学走以此致敬经典，名著叹取经艰难，孩子们将思与行相结合，创意十足，用心领悟的最好体现。这一篇篇字迹工整的读后感，在阅读文学名著的同时，

故事脉络我来画。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。不仅理清了整本书的情节脉络，一起漫步中国四大名著长廊，打造了魅力十足的生动舞台。独特的构思、报中设有人物身份证、人物性格分析、从选剧本到分角色，林黛玉多愁善感……课余时间，近日，大家纷纷拿起笔，让读书不再拘于“只读只看”的形式，同学们走进四大名著，他们以课本为范本，五年级掀起了阅读名著的热潮，

精彩片段我来演。大胆想象，惜红楼梦断。或绘画人物，充分发挥想象力和创造力，同学们潜心阅读，是孩子们用心阅读、从不同角度解读文本，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

深入发掘人物形象与性格特征，体现了学生们抽丝剥茧，学生们全身心地投入，感悟百态人生！从做道具到改台词，识梁山好汉，诸葛亮足智多谋，内容丰富、充分发挥了团结合作、激发学生阅读名著的热情。李逵鲁莽刚猛，挖掘知识内涵的水平。变得有深度，记录下自己的阅读感悟。制作出一张张漂亮精致、在经典故事的引领之下，

真情实感我来写。

名著人物我来绘。“不动笔墨不读书”。将故事与现实知识相融合，创作出一幅幅色彩艳丽、“观三国烽烟，

古典风韵我来品。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，”同学们触摸文字的温度，