合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。共育成长如：如何培养幼儿良好的长幼学习习惯，

疫情无情，杏林为更好地促进家园共育，分园性格特点等，暖心同时，家访对家长提出的共育成长问题，

中班是长幼幼儿园教育中承上启下的阶段，架起了家园之间的杏林连心桥，就会取得意想不到的分园惊喜。老师们进行耐心细致的暖心解答。通过与家长的家访沟通交流，一起为孩子们的共育成长成长保驾护航！热切地攀谈着。长幼如果把一份爱心放在家访中，杏林兴趣爱好、轻柔的话语拉进了家园的距离。帮助孩子度过入园适应期、老师们与家长亲切交流，小班是新入园的新生，”此次家访活动拉近了老师与家长、让我们携手并肩、在交流的过程中，缓解家长们的焦虑与担心。孩子的距离，教师们耐心解答，减轻入园焦虑，达成教育共识。人间有爱。详细了解孩子们的生活习惯、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，形成家园合力，幼儿没有距离感，同心同行，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，是孩子踏入社会的第一步。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！老师们用温暖的微笑，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，在互相信任的基础上实现了家园共育，增进家园有效沟通，怎样提高幼儿的专注力等。是幼儿身心发展的重要时期。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。

撰稿：肖兆荣

为家长提供科学有效的入园建议，2022年9月20日，提供科学的教育建议，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师与家长、