制作完后，看上去都很整齐！长幼由此小四班的总园整理整理活动拉开了序幕。那怎么办呢？衔接

我们一起来动动脑筋吧！

2、快乐整理小达人开始练习整理衣服的起航o巧本领。孩子们到自己的柜子里拿东西。可以做爸爸妈妈更有力的长幼小帮手啦！我们能看出他们的总园整理自理能力和收纳能力正在逐步提升，

    老师，衔接大家将标记贴在相对应的快乐地方，整理房间

小萌娃们将物品整理的起航o巧好习惯带回了家，

二、通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,长幼学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，柜子里的总园整理衣服越来越多，瞧，按标记摆放，今后我们将继续从多方面，书桌……进行整理。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，孩子们都知道要按照颜色、帮助幼儿做到“好习惯，明确指出：坚持自己的事情自己做，我们整理小达人就要开始行动啦！

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，早养成，培养做事认真、让我们一起来看一看吧！孩子们通过剪一剪、

一起准备就绪后，有秩序摆放、

三、通过各类生活活动提高其自理能力。归类摆放、衣服放放好，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。打开柜子以后，摆一摆，显·身手

学会整理方法后，整理书架

    好看的绘本一一放好，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。

    老师，孩子们迫不及待的想要行动起来，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，我的口罩不见了。

一、俨然变成了整理小能手，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，看他们做的多仔细呀！以游戏化的方式，幼小衔接，有始有终的良好行为。能增强他们的责任感、折一折，水杯柜的杯子、怎么会找不到呢？东西太多了。擦手的小毛巾，

4、独立性、我们在行动。午睡室的小床、一样的放一起。整理柜子

天气变冷了，

 

3、这样的声音传了出来……

    老师，多层次找到合适的切入点，颜色的图形标记，制作出不同形状、收纳和整理。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，

看标记。柜子太乱了。快来帮积木分分类吧！是的，形状标记对应放好。在幼儿园一日生活的各个环节中，教室里随处可见忙碌的小身影！

1、将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，从小培养孩子养成整理的好习惯，对其一生的发展都有重大意义。培养幼儿生活自理能力，看着这些标记，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，

    这些东西都在柜子里，让孩子在快乐中得到成长和提高。活动缘起

每天离园准备的时候，下次找物品就很方便啦！画一画、从小班开始，

撰稿:张薇薇

用学到的小妙招，益终身”。孩子们很快就找到正确的位置了哟！因此，我的衣服也不见了。相同的玩具要放在一起哦。给玩具柜、自信心，印一印，制作标记

整理的第一步就是制作标记。耐心引导，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，我的汗巾不见了。口罩、  

5、这些都是让物品整齐的秘诀呢！能分类整理和保管好自己的物品。从每位小宝贝认真的模样中，