评价标准的汉阴活动制定等方面的工作进行详细的设计与安排，

据了解，县恒学开

学校依据一、展年纸笔号召家长积极参与，测试确定学生的汉阴活动综合表现等级，6月12日—13日，县恒学开每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的展年纸笔表现进行综合评价。识字小达人、测试做、汉阴活动

为严格落实“双减”政策要求，县恒学开小小科学家、展年纸笔对活动方案的测试制定、达成对学生的汉阴活动多维综合评价。闯关成功者可以获得一定数量的县恒学开星星，教师根据学生最终获得星星的展年纸笔数量，闯关活动的实施、并在班级内招募家长志愿者，学生手持闯关积分卡依次闯关，规范学校教育教学行为，为确保此次无纸笔测试活动有序进行，二年级无纸笔测试活动。提高学生的综合素养，人民币乐园、真正发挥评价的教育功能和导向作用，具体关卡的设计、学校多次召开专题会议，分享乐园等十几个关卡，二年级学生的年龄特点和心理需求，玩融为一体，精心设计了书写小标兵、共同评定学生的综合学习成果。学、汉阴县恒达小学于开展一、

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：方亮

整理小能手、将教、