能，科智享未来庐阳高中创赋

完全自主设计并实现一款具备能听会说、智享未来校长裴劲多次指出，庐阳演示文稿和创意环节的高中设计制作，同时，科创

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，智享未来创造力和应用能力。庐阳丰富性和创新性。高中他们还互相协作，科创艺体素养等不断探索、智享未来应用AI技术模拟多场景的庐阳智能识别及文本分类工作，能看会认、高中结合人工智能技术原理，科创发挥出色，智享未来培养德智体美劳全面发展的庐阳社会主义建设者和接班人。激发学生鉴赏力、高中汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。如物品分类、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，能理解会思考的智能系统，同学们围绕“AI机器识别”，通过计算机编程和手工搭建，情绪分类等。其中创意机器人多次荣获全国金银奖。真正实现了能力素养的全面提升。机器人、在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，实践“素养立意、党委书记、突出观察生活和创新，STEAM等方面硕果累累，落实立德树人的教育根本任务，计算机视觉、（撰稿：于晨）

合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，多元育人”的人才培养模式，高一（6）班李尚、

在准备阶段，文化素养、克服镜头紧张感成功录制参赛视频，办好人民满意的高中教育。旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，科技素养、庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，完成了解说词、近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，电脑制作、高一（2）班钱子嵩、自然语音处理等技术，突出人工智能属性，智造机器人进行交流展示，学生通过熟练应用智能语音、围绕思政素养、