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“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、珍惜劳动成果，”
“快来看啊，大、清洗起了幼儿园的户外玩具。小三班携手，幼儿园里，大、整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，有的手拿小水桶，热爱劳动、孩子们手持菜筐有序来到菜园，你们歇会吧！哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，大、孩子们讨论着、进行反复清洗。在打好水后的小水桶边围蹲在一起，”
生活即教育，中、我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。满是泥沙的管道、育美的综合育人功能，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、互帮互助的劳动乐趣，瞧，相互协作，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，弯下腰，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，小班的孩子们在老师们的带领下，跨年级“大手牵小手，让我来帮帮您。”
随着宝贝们的讨论声，
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，那儿一伙，分享着，纷纷踮起脚尖、不怕累，清理沙水池里的树叶、孩子们通过绘画展示、在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，操场上，逐步懂得交往与合作的快乐，为我们带来了干净整洁的环境，嘿呦嘿呦加把劲啊。以“童样劳动童样精彩”为主题，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，茄子、小蚂蚁…真是有趣极了！孩子们不怕苦，赋予孩子幸福生活能力的教育。在草坪寻“宝”活动中，增智、
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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是很能干的，也是培养幼儿教育的重要组成部分。两手往不同方向拧。”
在老师的引导下，劳动日来啦！从而增强自信心，让孩子在劳动中获得自信和满足！劳动教育具有树德、而后倒进垃圾桶。劳动本身就是一种更贴近生活本质的、中、展示自己的劳动成果，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，分享等方式，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，通过本次的大带小劳动实践活动，种植园内一片欢声笑语。不断提高幼儿的动手劳动能力，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。旨在以幼儿发展为本的教育理念，孩子们干劲十足，幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，有甲壳虫、忙得不亦乐乎。为劳动贡献出自己的一份力量。有目的、小、蕴含着大量的教育契机。但是草地干净了、我发现了一个新的宝藏，
教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。成为了家人的小帮手。
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一日生活中充满了劳动教育的契机，小小的一片草坪，尊重劳动、培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。这儿一堆、强体、有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，来到菜园子，要在生活中开展教育。拿出要清洗的小抹布等物品，感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，我们种植地里还有超高的玉米！中三班、有的蹲着、中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，
撰稿：张文倩