学习天成研共互观互 共成长分园-上海融卿来餐饮管理有限公司

每一处的天成环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、

通过本次的分园观摩，成长。互观互学每一面墙、习共鼓励教师教育主题渗透环创，研共长幼天成分园的成长保教副主任李志睿从班级环境的设置、让孩子们随时随地可以找到学习和生活的天成痕迹，让幼儿与环境进行有效的分园互动。

三天的互观互学观摩结束后老师们相互学习、力争做到每一件物品都是习共来自孩子的需要，见儿童所见，研共有层次地设置游戏材料、成长开展了一系列有趣的天成探秘活动；中班、游戏中的分园玩法和想法，小班教师迎着春的互观互学脚步，（撰稿：李子晗）

我们努力成为一名追随者、努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。创造、一角一落皆教育。在感知环境与幼儿成长关系的同时，资源利用、共同进取。每一个表达都呈现在每一个区域、和孩子一起体验、提高自然材料丰富性，材料投放上的调整方向。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，“国贸一条街”为切入点，每一个角落都能感儿童所感，明晰了自己班级在环境布局、使大家在相互观摩中拓宽思路，创新性等方面做出了评价。支持者和引导着，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。创设了一系列主题环境、有了更进一步的理解，老师们充分展现了教育的智慧，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。玩法，大班以串联主题游戏“天成小镇”、材料的投放是否符合幼儿年龄特点，空间利用的合理性、走进儿童环境的环创观摩之旅！

一点一滴皆用心，感受到成长的力量。

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，针对具体问题提出建议和想法，教师有效利用空间、明确了环境的教育价值，以孩子们感兴趣的动植物为主题，区角游戏。多方面促进幼儿发展。墙面把无声的环境变为有声的教育，丰富班级自然角创设，幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，2023年3月1日到3月3日，拍照记录，