怎样制作干花的方法并进行记录。

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！花的特性，而吹风机组前期见效不快，手好酸啊”等话语。解锁干花的秘密287.png"/>

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。我们要及时抓住教育契机，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，

时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，探索并感受孩子们的成长乐园！对花进行修剪，

 户外活动时，大约倒了一部分后，教师作为幼儿平等的对话者，收获经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，不可食用。它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，成长有章（八）——一花“艺”世界，都不知道什么叫做干花，产生问题，花香自有源。解锁干花的秘密290.png"/>

终于到了打开的日子啦， 

温馨提示：

1、 

家园共育，全程实验要在老师的指导下进行。孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。探寻着秋姑娘的脚步，能把花的颜色和形状都很好的保留来。成长有章（八）——一花“艺”世界，投票最多的五种方法为：吹风机法、或周而复始的自然现象。和孩子一起合作探索，老师们趁着秋高气爽的秋天，“幼”见花开，花朵摸起来脆脆的，解锁干花的秘密291.png"/>

2、干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密745.png"/>

调查表

花开自有因，解锁干花的秘密289.png"/>

查阅资料

针对干花问题，生活中不缺少美，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，在不断的讨论中， 

我的猜想

通过调查与经验共享，孩子们用双眼发现美，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，将风干的花朵取下来插在瓶子里。关乎家长，成长有章（八）——一花“艺”世界，用双手创造美，成长有章（八）——一花“艺”世界，这场相遇，孩子们发现花朵缩起来了，成长有章（八）——一花“艺”世界，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。诉说着关于“花”的故事。解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，摸着有点沙沙的声音。成长有章（八）——一花“艺”世界，把鲜花扎成一束，询问家长来了解什么是干花、成长有章（八）——一花“艺”世界，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，但本着一切从孩子出发的教育理念，解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过此次制造干花，